香港仔浸信会吕明才书院

Aberdeen Baptist Lui Ming Choi College

学校管理

学校关注事项:2024/25-2026/27周期：

1.照顾学习多样性，让学生各展所长;

2.培养成为整全浸中人，提升学生对国民身份的认同，并扩阔学生的世界视野。

学校管理架构:由校长带领中层管理老师组成行政会，并联同叁位副校长分别主持四个常设的执行委员会(管理与组织、学校发展、教与学、学生发展)，负责学校的发展和运作。另设有由不同教职员组成的学科及功能组别，分工合作、推动校务、实行校本管理、发展优质教育。

法团校董会/校董会/学校管理委员会:法团校董会成员(25/26)：办学团体(8人)、校长(1人)、家长(2人)、教师(2人)、校友(1人)、独立人士(1人)。

环保政策:本校积极推行环保教育，致力提升学生的环保意识。除延续过往措施，如教室清洁比赛、废纸回收、旧书回收、月饼罐回收、胶樽回收、铝罐回收、无冷气日及午间关灯等，本年度学校更持续推行「绿化教室」、「知悭识电」等环保项目。此外，学校鼓励学生自备水壶及餐盒，以减少资源浪费。

教学规划

全校语文政策:本校推行母语教学，重视两文叁语基础训练，使学生能中、英兼擅，培养良好语文基础，以便将来升学及就业。在初中方面，英文科採用不同程度的教材，切合学生学习能力的差异。中一及中二科学科分班採用英语教授。在中叁，中文科及英文科设分组教学，照顾能力稍逊学生;而对于能力较高的学生亦制定教学策略提升学习效能。在高中方面，部份科目分设中英文组，切合学生需要和能力。初中及高中的中文科及英文科亦安排「拔尖补底班」切合学生需要。本校亦透过不同的中英文课外活动增加学生的参与机会和兴趣。

学习和教学策略:注重教学成效，着意培育学生自学的能力。让学生签订约章，过自律的生活。鼓励教师之间科本教学经验的交流，以提升教学质素。採用长时段排课，提升教与学效能及增设电子教室，促进师生间的教学互动。配合社会需要，增设不同课程(如企业会计与财务概论、旅游与款待);并因应学生学习的情况，于初中进行课程裁剪。成立「推广阅读小组」，策划全校推广阅读的工作，提升阅读的风气。

策略：

1.每天阅读15分钟;

2.填写阅读记录册;

3.推行阅读奖励计划及阅读龙虎榜;

4.透过不同渠道，由教师、学生推介书籍。

校本课程:

1.选修科目：2X及3X。本校在新高中设有2X及3X供学生选修科目。

2.课程重点：课程调适、资讯科技、共通能力的培养、应用学习及其他学习经歷。

学校课程主要更新重点:

1.从阅读中学习(初中)每天15分钟阅读时间，着学生阅读中英文图书。指定英语读物，协助初中学生阅读英语书籍。于週会、早会邀请同学、老师分享阅读心得，互相交流。

2.专题研习：各科设不同类型专题报告，鼓励学生发掘问题，进行探究。

3.运用资讯科技进行互动学习：各科开设电子教室，增加师生于课堂以外的互动。提供网上学习教材，培养学生自学能力。

4.德育及公民教育：设立小组，利用早会、周会、论坛等，就时事进行讨论。组织国内交流团，提高学生对中国的认识。

生涯规划教育:

1.以讲座及工作坊的形式进行生涯规划课，让不同级别的学生为个人生涯规划作准备;

2.安排学生参观院校及其他公私营机构，或邀请嘉宾/校友到校分享，以加强学生对不同升学途径及工作世界的认识;

3.安排职业性向测试，以及加强个人及小组辅导，以助学生制定个人的升学或就业计划。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:中一至中叁科学设不同语言组别，切合学生能力及需要。本校开设「教与学小组」，发展分层课业，照顾学生学习差异。初高中是按能力分班分组，减少师生比例，令不同能力的学生得到适当的照顾。

全校参与模式融合教育:本校採用「全校参与」模式推行融合教育，成立学习支援组支援有特殊教育需要的同学，成员包括副校长、教育心理学家、特殊教育需要统筹主任、辅导组老师，特殊教育需要支援老师、社工及教学助理。小组成员定期举行会议，为有需要学生制定合适的支援计划，也会检视推行融合教育的情况。本校因应学生的需要而提供适切的支援，例如：言语治疗服务、执行功能训练及学习技巧训练等以提升学生的学习成效。本校亦安排教师报读融合教育相关的课程，以提升教师的专业能力。在教与学方面，我们亦透过课程设计、多元化教学策略照顾学生的学习差异。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;发展校本中国语文课程及/或调适教材;及举办共融校园活动。鼓励学生参加有关「非华语学生学习中文支援」校外课程。

测考及学习调适措施:每学期统一测验及考试各一次。

家校合作及校风

家校合作:家长是学校的一份子，而家长教师会更在本校担当非常重要的角色，是我校的大使。家教会的理事及义工每年举办不同的讲座及活动，如生果周、亲子一日游、义工活动、敬师宴、旧书买卖等，令家长体会到「浸中是我家」。我校家长与老师保持坦诚、紧密、互信的沟通，令家长更了解学校及学生活。

校风:学校不独注意知识的传授，也重视学生情意的培育。本校校风纯朴，学生皆能守规，服从教导。本校不同组别，宗教、升学择业、训导组、辅导组、课外活动组联同东华叁院驻校社工于校内推行多项活动，培育有自信及责任感的学生。学校藉举办大型活动，如宗教日、其他学习经歷周、爱心大使、学长队训练营及朋辈组长训练营等，训练学生自律自强，成为领袖及佳模。学校亦照顾学习及经济上有困难的同学。

未来发展

学校发展计划:2024/25-2026/27周期：

1.照顾学习多样性，让学生各展所长;

2.培养成为整全浸中人，提升学生对国民身份的认同，并扩阔学生的世界视野。

教师专业培训及发展:本校致力推动教师专业发展，以回应教育新趋势。在2024/25至2026/27学年期间，培训重点聚焦于「学习多样性」的教学策略，强化教师实施差异化教学的能力。同时，为配合教育政策发展，培训内容涵盖学校自评、国民教育及STEAM教育等范畴，确保课程设计与时俱进。

全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):本校设有学生会、4社、59个学会、一生一体艺活动17班、周叁午间活动及星期六上午开放校园给学生进行活动。

其他:为配合教改及高中学制的改变并不断通过自我评估，学校成立不同组别推动校本课程的发展，追求自我完善，促进学校的持续改进。

直达学校的公共交通工具:巴士：91、97、98、99、171、671;

小巴：37、37A、39C、39M;

地铁：南港岛线利东站B出口。