神召会康乐中学

Assembly of God Hebron Secondary School

学校管理

学校关注事项:

1.培养学生掌握自学技巧，提升学生高阶思维及解难能力，促进自主学习。

2.推展核心价值教育，培养学生乐观积极的态度。

3.加深认识国家安全，提升国民身份认同，成为守法的良好公民。

学校管理架构:设立学校策略发展委员会，制订学校发展方向。策略发展委员会成员包括校长、副校长、助理校长及各部部长。

法团校董会/校董会/学校管理委员会:法团校董会按照竹园区神召会所订定的抱负及办学使命而制订学校的基督教教育政策，校长领导学校团队，实践优质教育。

法团校董会成员皆为资深教牧、教育工作者及专业人士，有丰富学校管理经验。他们积极关心学校需要，并引入多方资源以推动校务发展。

环保政策:本校致力建立绿色校园，爱护自然环境，设立生物及环保学会，让同学参与「绿化校园计划」。学校亦推行「环保餐具使用计划」、「冷气环保使用计划」及「环保旅行」等，加强学生的环保意识，珍惜地球资源。

教学规划

全校语文政策:本校以母语教学为本，推行两文叁语的语文政策。初中部份科目按班别以英语为教学语言及推行英语延展教学活动，以照顾不同程度学生的学习需要。除了策略性的规划外，本校亦透过多元化的全校活动，如：以英语进行早会宣佈、"English Friday"活动、英语日、英语歌唱比赛及参与英语朗诵比赛，营造丰富的英语环境，以增加学生对英语学习的兴趣和提升学生听说英语的能力。此外，本校初中设普通话科，以加强学生沟通能力。

学习和教学策略:本校增聘额外的语文教师，安排全校中文科及英文科小组教学;高中数学科亦同样安排小组教学，让学生得到更适切的照顾和支援。

全校装设无线网络，逐步推行「自携装置」(BYOD)，提升课堂学习效能及电子教学等混合模式教学，增加学习的互动性和主动性。

本校致力建立阅读文化。週会设有阅读时段，由正副班主任与同学一起阅读，协助同学养成阅读的习惯。学校全年亦安排多项有关阅读的活动及比赛，推广阅读风气。此外各科均在课程设计上加强同学阅读能力的训练。

校本课程:

1.选修科目：3X。请参考本校网页http://www.hebron.edu.hk。

2.课程重点：

i)初中英文科设计校本课程，以照顾学生的学习多样性。

ii)初中科目与高中课程紧密衔接，以增强学生学习的效能。

iii)高中选修科目多元化，设有视觉艺术科供学生选择，学生可按其能力和喜好选修。

学校课程主要更新重点:

1.从阅读中学习：本校定期举办与阅读相关的活动，例如作家讲座、老师好书推介、书展及话剧欣赏等活动，以提升学生对阅读的兴趣。此外透过推行恆常的周会阅读、语文科的阅读计划、网上阅读计划及亲子赠书计划等，更可培养学生的阅读习惯和加强学生的阅读能力，扩阔知识领域。

2.运用资讯科技进行互动学习：本校课室已安装无线网络，亦购置相关的电子设备，如平板电脑等设施，以配合老师和学生进行混合模式学习。

3.专题研习及STREAM活动：透过初中不同的学习活动，如「走出课室」的考察和科学探究，推动专题研习及STREAM活动，培养学生的批判性思考、创造力、协作及解决问题等共通能力。

4.德育及公民教育：每年订立焦点，透过班主任课及週会等，帮助学生在品德素养方面的发展，建立正确的价值观。推动学生参与社会服务，培养学生的关爱、服务精神。透过升旗礼、国旗下的短讲、国内交流等、国⺠教育(包括《宪法》、《基本法》及国家安全教育)、生活教育等，提升学生的国民身份认同，做个守法的良好公民。

生涯规划教育:本校以全校参与的模式推行生涯规划教育，让学生在人生不同阶段达成不同目标。本校透过以下策略，促进学生的生涯规划发展：

1.与科组配合，推行与工作相关的活动;2.初中生活教育课及主题周会;

3.各级生涯规划课;4.主题讲座及家长讲座;

5.职业导向师友计划及旧生师友计划;6.校本职业资讯日;

7.工作及大专院校参观;8.网上事业兴趣测验;

9.中叁个人及小组选科辅导;10.中六优异生辅导及放榜小组辅导。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:因应学生的能力和学习需要，中英数叁科按能力分组教学，以加强照顾学习差异。

本校亦为资优生提供校本资优计划，以抽离方式在正规课堂以外进行增润/专科延伸课程(例如数学、科学、科技、人文及领袖才能训练)，本校更会安排学生参加各项校外资优课程及活动，以提升同学的知识、态度、技能和价值观。

全校参与模式融合教育:本校积极提高全校教职员对有特殊教育需要学生的认识及支援，让老师了解有特殊教育需要的学生的情况及进展，协助老师在教学上能配合专业工作人员给予的建议，支援学生学习、情绪、行为问题。

为有特殊教育需要的学生提供专门的训练及协助(包括学习、家课、测考调适及课后功辅班)等。各级按能力分班分组，减少师生比例，令不同能力的学生得到适当的照顾。

为家长提供咨询服务(包括家长小组、工作坊及服务简介会、发放特殊教育需要的资讯)等，另外本组与家长及学生共同制定个别学习计划，定期检视成效，以了解及处理子女的特殊教育需要，促进家校合作。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);及举办共融校园活动。

测考及学习调适措施:

1.本校每年设有叁次考试，期间各科亦按不同需要进行测验。

2.持续评估学生，将课堂参与和课业表现计算入学期成绩中。

家校合作及校风

家校合作:本校极重视与家长间的联繫和沟通。学校按月印发学校与家庭通讯，让家长知悉本校的最新发展。每年均举办多次家长讲座，家长晚会及家长日，让家长增加对本校之了解。家长教师会亦会举办兴趣小组、水果日、亲子旅行及家长师生音乐会等，家校间保持密切联繫。

校风:

1.本校为基督教学校，重视传统品德培育，校风纯朴，校规严谨。学生亦能敦品励学，自律守规。

2.本校藉校内教会的有力支援，以宗教辅导及爱心关怀学生，使学生找到人生方向及目标;学生更因此奋发力学，行为及成绩有明显进步。

3.本校设有「成长新动力课程」、「薪火燃传学长辅导计划」、「领袖训练」、「健康校园计划」、「敢创敢赏计划」、「学生守护大使计划」等，藉以发展学生的潜能、培育其领导才能及建立正向的人生观。

4.本校群牵服务团更带领同学积极参与区内外之义工服务，协助学生助人自助。

5.除与家长教师会合作举办多次讲座外，本校更邀请警民关系组及其他志愿机构到校在週会主讲如国家安全、反罪恶、性教育、衞生及交友等专题。

未来发展

学校发展计划:

1.培养学生掌握自学技巧，提升学生高阶思维及解难能力，促进自主学习。

2.推展核心价值教育，培养学生乐观积极的态度。

3.加深认识国家安全，提升国民身份认同，成为守法的良好公民。

教师专业培训及发展:本校每年设有教师发展及培训日，进行教师专业交流及发展活动以提升教学效能。每月亦设有分组教师祈祷会，以促进教师之间的沟通及彼此分享教学心得。本校教师亦积极参与教育局教师培训课程。

全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):本校按同学之能力及兴趣提供多项课外活动及联课活动，藉此发展同学的潜能、人际合作及领袖技巧。多年来同学在运动、朗诵、音乐、公民教育活动及社区服务均有出色的表现。本校的银乐队及中乐团经常作公开演出，表现优异。

其他:本校承诺为每一学生在校期间，最少提供一次机会到国内作交流或服务，从实践中认识祖国，开拓视野，培养关心国是的态度。

为进一步扩阔同学视野及了解异国文化，本校组织境外研习团及升学交流团等，前赴境外地区作交流及考察。本校也曾组织音乐交流团前赴澳门、新加坡、泰国、台湾及马来西亚等地，参与训练或演出。本校亦于暑期举办海外游学团，前赴英国、澳洲及纽西兰等地学习英语及体验当地文化。

为发掘学生的潜能，让学生学会关心，助人自助，本校学生均积极参与义工服务。本校的「群牵服务团」已成立30年，带领师生参与区内社会服务，广受认同，屡获嘉许。

直达学校的公共交通工具:巴士：74A、71K、72、73、73A、64K

港铁：太和站

备註:本校积极推动其他学习经歷(包括德育及公民教育、社会服务、与工作有关的经验、艺术发展和体育发展)和应用学习。