将军澳官立小学

Tseung Kwan O Government Primary School

全方位学习

星期一至五午膳后进行全人发展活动： 星期一、二：STEAM教育/跨课程研习/两文叁语活动/阅读 星期叁：课外活动 星期四：价值观教育/服务学习/成长及生涯规划 星期五：全方位文化体艺活动/拔尖班及校队训练 星期六：多元化的学艺班

办学宗旨

本校致力推行全人教育，为学生提供优质卓越的教育服务。不但着重发展多元化课程，而且建立多角度探索思维能力，引导学生兼容不同文化，培养艺术的审美眼光，致力培养成为「德才兼备、善于沟通、乐于服务、敢于创新」的孩子。

学校管理

学校管理架构:学校管理委员会、校长、副校长、行政小组。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:学校管理委员会主席、校长、教师、家长及社会人士。

环保政策:透过参加不同环保机构举办的环保活动及计划，同学学习实践爱护环境及低碳生活的知识，把讯息与家人分享及推动社区的环保工作。课程渗入环保元素，举办多元化的校内活动、参与校外的推广或社区活动。

学校关注事项:

1.　促进学生身心健康，建立正向人生。

2.　优化各学科的课程及学习活动，持续提升教师及学生的教与学效能，并实践资优教育普及化及多元化。

教学规划

学习和教学策略:

1.　一至六年级设成长及生涯规划课，使学生认识自我，培养正面价值观和良好的学习及生活态度，订立升中计划。

2.　运用电子学习及思维策略以训练及培养学生自主学习的态度及高阶思维能力，提升学与教的效能。

3.　进行跨学科研习，不同学习领域的知识互相配合及连结。学生以小组形式进行研习，再进行匯报及分享。

4.　与荔湾区沙面小学结成姊妹学校，互相交流。

小学教育课程更新重点的发展:加强价值观教育和德育、公民、国民及国家安全教育，透过善用学时创造空间，促进学生的身心均衡发展，以丰富全方位学习经歷，促进全人发展。此外，加强照顾学生的多样性，强化STEAM教育，培养学生媒体和资讯素养，加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、以及提升评估素养，促进并提升学与教效能。

共通能力的培养:共通能力是学习的基础，本校透过跨学科研习及全方位学习活动，发展学生的九种共通能力(协作能力、沟通能力、创造力、思辨能力、运用资讯科技能力、运算能力、解决问题能力、自我管理及研习技能)，让学生结合知识、技能和态度的实践。

正确价值观、态度和行为的培养:将正确价值观及态度以「有机结合」和「自然连繫」方式融入各学习领域及科目的学与教之中，在「知、情、行」层面培育学生正面积极的生活态度，并帮助他们在成长的不同阶段，当遇上难题的时候，懂得辨识当中涉及的价值观，作出客观分析和合理的判断，并付诸实践，以面对未来生活上种种的挑战。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:透过及早识别和辅导，推行课程和评估调适，透过增益班、课后支援及小组学习，照顾不同学习能力的学生。

全校参与模式融合教育:本校实施全校参与支援模式。学校将阻碍学生学习的屏障尽量消除，让所有学生均能参与学习。

支援模式：　1.　功课调适　2.　转交升中学生资料　2.　言语治疗。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;及举办共融校园活动。本校为有需要的非华语学生提供课后中文增益班。

课程剪裁及调适措施:为照顾学生的学习多样性，于不同级别开办拔尖增益班，如：课后拔尖，课堂小组学习等，课程上作出调适及增润，以配合不同能力学生的需要;课堂上以合作学习及电子学习策略，培养自主学习和积极互赖地学习;此外，本校推荐学生报读校外资优课程，与校外专业机构合办延伸课程，扩阔学生的学习经验。

家校合作及校风

家校合作:家长担任义工，协助学校推行各学习活动，如亲子工作坊、送赠圣诞联欢会学生礼物、圣诞及农历新年佈置、订製及赠送小六毕业生纪念品、家长义工小组等，促进交流合作。

校风:

1.　透过学科大使、杰出学生选举、优异服务生选举等活动，提高学生对学校的归属感。

2.　成立不同的服务及制服团队，培养学生责任感、守法、关爱、勤劳、坚毅等正确价值观。

3.　透过奖惩制度，让学生在学业、品行及服务方面均持续提升。

4.　透过週会、服务学习、成长及生涯规划课，循序渐进地培养学生正面积极的态度及健康的生活方式。

未来发展

学校发展计划:

1.　促进学生身心健康，建立正向人生。

2.　优化各学科的课程及学习活动，持续提升教师及学生的教与学效能，并实践资优教育普及化及多元化。

教师专业培训及发展:学校配合校务计画的关注事项，选定教师专业发展日及教师培训活动的主题，并邀请相关的专业团体或人士协办工作坊，从而建立一个专业及凝聚专业知识的实践社羣。