元朗官立小学_Yuen Long Government Primary School

元朗官立小学

建校年份：
1904
院校性质：
-
入读阶段：
--
所在国家(地区)：
中国香港
所在区域：
香港
所在城市：
香港
主要院系：
知名校友：

元朗官立小学

Yuen Long Government Primary School

全方位学习

英语话剧、粤剧、模拟飞行、AI绘图、AR模拟实境、无人机、STEAM小小艺术家、芬兰式STEAM、校园水母饲养员、管弦乐团、啦啦队、数理解难、直笛、中国舞、花式跳绳、球类、田径、童军、升旗队、公益少年团、《宪法》《基本法》校园大使计划。

办学宗旨

重视全人教育，让学生在德、智、体、群、美五育上有均衡发展;并致力提供多元化学习经歷，培养乐于学习，善于沟通，勇于承担，敢于创新的学生，使成为对家庭、对学校、对社区、对国家作出贡献的良好公民。

学校管理

学校管理架构:校长、行政组及科目小组。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:由教育局代表、校长、教师、家长、校友及社会人士协同管理学校。

环保政策:学校致力推动节能、减碳、回收废物和校园绿化等政策。学校透过活动及比赛，教育学生在生活中实践环保。

学校关注事项:科教培育人才，拥抱智慧未来。

1.　持续提升学生自主学习、科技探究、人工智能素养及两文叁语能力，装备他们迎接未来挑战。

2.　聚焦价值观教育与品德培养，增强学生对国民身份的认同，致力塑造全面发展的优秀人才。

教学规划

学习和教学策略:

1.　透过全校跨科/组主题学习及多元化的学习活动，提升学生的自主学习能力及积极正面的价值观。

2.　推行STEAM教育，提升学生于解难、创意及探究的能力。

3.　透过小组学习、专题研习、阅读活动、网上学习及自评/互评，促进学生互动，强化自学能力，提升学习效能。

小学教育课程更新重点的发展:利用多媒体教学，强化STEAM教育，培养学生媒体和资讯素养，加强跨课程学习和閲读，鼓励自学，发展终身学习的能力;加强价值观教育、生命教育、国民及国家安全教育，培养个人成长及提升学生的公民意识及个人素养。

共通能力的培养:积极发展STEAM教育，发展学生创意思考、解难、沟通、协作、批判性思考及创造力等共通能力。各科设计适切的学习活动，培养学生的高阶思维能力，为学生日后的学习及生活奠定坚实的基础。

正确价值观、态度和行为的培养:培育学生积极正面的价值观和态度，包括：坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同、承担精神、诚信、关爱、守法、同理心、勤劳、团结和孝亲。透过多元化的学习经歷，如：班级经营、自主学习、品德教育、健康校园、国民身份认同及服务学习等培育学生成为德才兼备，爱国爱家的终身学习者。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:採用全校参与模式，设幼小衔接课程，辅导教学课程及拔尖补底课程，校本言语治疗服务，功课辅导班。设「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划、「大哥哥大姐姐」计划，照顾低年级学生。

全校参与模式融合教育:本校採用全校参与模式，透过学生支援组为有特殊教育需要的学童提供学习支援课程;透过校本教育心理学家的评估、校本言语治疗师的训练、个别学习计划的推行，提升学生的沟通能力及自信心。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;及举办共融校园活动。

课程剪裁及调适措施:根据中央课程，配合学校发展方向，订定校本课程。因应学生的学习兴趣及能力，进行课程调适。例如，在中英文科发展阅读及写作课程，鼓励学生从小多阅读多写作，提升读写及表达能力;数学科透过STEAM教育提升学生的创意思维及解难能力;常识科则利用专题研习及STEAM活动发展学生的共通能力等。

家校合作及校风

家校合作:

1.　设家长教师会和家长义工队。

2.　举办多项活动，如周年旅行、主题学习、圣诞联欢、运动会、探访、兴趣班、义工服务等。

3.　家长积极参与学校活动，发挥家校合作精神。

校风:本校校风纯朴，致力于营造积极向上且充满爱与关怀的学习氛围;教师关爱学生，悉心培育其全面成长，并创造机会让学生体验成功;家校合作密切，家长积极参与，共建优质教育环境。

未来发展

学校发展计划:

1.　培养学生自主学习、创新思维和解决问题的能力。

2.　提升学生的科技素养与人工智能技能，应对未来挑战。

3.　注重两文叁语能力发展，增强学生在多语环境中的竞争力。

4.　聚焦价值观教育与社会责任感的培养，塑造品德优良的人才。