佛教孔仙洲纪念中学

Buddhist Hung Sean Chau Memorial College

学校管理

学校关注事项:

I.1拓阔视野跨科学习

I.2拥抱科技创见未来

II.1修自身自觉自利【持之以恆实践健康生活】

II.2行悲愿觉他利他【广结善缘建立正向关系】

II.3知正见缘起依他【怀感恩心厚植家国情宜】

学校管理架构:法团校董会由办学团体的代表、校长、家长、校友及教师代表所组成，下设有由校长及资深老师组成的校政咨询委员会，定期检讨校政，订定发展方略，及制定年度学校关注事项等。

法团校董会/校董会/学校管理委员会:已于2009年8月31日成立。

环保政策:本校一向注重推动环保，致力提高同学的环保意识及使同学能建立绿色生活。

学校有以下活动：

德育.公民.国民教育组在学年间透过班主任课、早会宣传、分享、教育讲座、回收活动、校外比赛及其他学习经歷等，引发同学思考现代的生活模式对环境所做成的影响等议题，并致力推动校园减废及回收。

教学规划

全校语文政策:为增加同学接触英语语境的机会，初中课程中除语文科外，将在部分非语文科目推行英语延展教学活动，及在课余举办英语话剧等的联课活动。此外，中二及中三级数学科更会因应学生程度，在部份班别採用英语授课;高中亦会因应学生能力及学科特质，採用不同教学语言，以增强学生学习效能。中三升中四时，学校为改变教学语言的学生安排衔接课程。

学习和教学策略:课程多元化，并注重两文三语的培训。初中因应同学的能力而编班，教学活动及课业设计，均因应实际情况而作出调适，从而提高同学的学习兴趣和效益。

1.初中主要按学生语文能力分班。

2.每年的学校活动日，让同学走出课室，灵活学习，扩阔学生学习经歷。

3.除科本专题研习外，校方亦安排中一、二级同学作大型的专题研习活动。

4.本校图书馆致力推动阅读计划，担任统筹和支援各科推行阅读任务的角色，把阅读气氛慢慢渗透到各同学的学习中，如安排早晨阅读课节。

校本课程:

1.选修科目：2X及3X。同学可选修二至三科选修科目。另外，亦于中四级及中五级提供多元学习课程，包括价值教育、中华文化教育等。

2.课程重点：初中着重培训学生阅读、写作及说话能力。而在数学及初中科学科亦作出课程改革，加入英语元素。另透过英语大使计划，提升校园学习气氛。为配合高中学制，在高中推行校本的综合艺术课及全校推行佛学课节，扩阔同学的视野。

学校课程主要更新重点:

1.设有早晨阅读课、阅读奖励计划等，并配合各科的活动，推动校内的阅读气氛。

2.各科已掌握运用资讯科技促进电子学习，而师生皆能够将资讯科技融入日常的学与教当中，如网上实时课堂、网上练习、网上分享学习成果等。

3.除各科科本专题研习外，校方亦安排中一及中二级同学作大型的专题研习活动。

4.透过不同活动进行德育及公民教育，例如早会时事分享、午间论坛及时事展板等。

生涯规划教育:本校生涯规划组为同学提供升学及生涯规划辅导，协助同学加强升学及就业的意识，了解个人特质、兴趣和强项，认识工作世界，并加入理财教育，以配合将来升学及就业的发展，为同学的生涯作好规划。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:学校因应学业表现稍逊的同学提供学习支援，如初中课后功课辅导班、初中英语增润课程、初中数学奋进计划、言语训练及逻辑思考训练班等，藉此改善学生学习方法。此外，老师会透过科目、班别及级别会议，检讨学生的学习进度及改善办法，为同学制定合适的辅导计划。课任老师会按个别学生的需要，灵活地作出调节，并于课堂以外继续跟进有学习困难的同学。学校亦会为有特殊学习需要之同学提供适切的辅导和协助。另外，学校更在中一至中三级实行双班主任制，于学业以外，能给予学生更多的照顾。

全校参与模式融合教育:本校採用「全校参与」模式推行融合教育，成立学生支援小组(成员包括特殊教育统筹主任、特殊教育支援老师、教育心理学家及社工)支援有特殊教育需要的学生，并安排教师报读融合教育相关的课程，以提升教师的专业能力。本校灵活运用「学习支援津贴」及其他校内资源，为有特殊教育需要的学生提供多元化的支援，包括学校辅导员为学生提供适当的支援;同时，外购言语治疗服务，为有需要的学生提供训练。我们亦透过多元化教学策略、优化分层课业及测考调适等照顾学生的学习差异，提升有特殊教育需要学生的学习成效。本校亦与教育局及校本教育心理学家等专业人士紧密协作，定期进行个别会议及学生评估，并邀请家长参与会议及工作坊，共同为学生制定个别学习计划，定期检视计划成效，让家长掌握有效照顾及教导子女的技巧。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;及举办共融校园活动。

测考及学习调适措施:初中主要按学生语文能力分班，老师根据不同班别剪裁课程及调节课业要求。另外，各科目已加入持续性评估元素，类型包括日常课业、测验、阅读报告、专题研习和学习态度等，务求做到因材施教、多元发展。学校亦会为有特殊学习需要之同学提供校内考试调适。

家校合作及校风

家校合作:本校家长教师会于1995年成立，每年均举办家长座谈会、讲座、亲子旅行、素食午膳等活动，既为家长提供协助辅导，亦培养和谐的师生及亲子关系。

校风:校风纯朴，五育并重，培养学生成为家中之孝子、学校中之好学生，替他们成为未来的社会主人翁作好准备。

未来发展

学校发展计划:本年度强调提升同学学习兴趣及语文能力，并建立正向的价值观。我们透过科组的多元课程、跨科活动、举办治学週、各种班际比赛及由校内不同组别举办的活动等，令同学乐于学习、拓展视野。而各科组亦在课程上作出配合，帮助同学掌握两文三语的运用。

本学年的关注事项：

I.1拓阔视野跨科学习

I.2拥抱科技创见未来

II.1修自身自觉自利【持之以恆实践健康生活】

II.2行悲愿觉他利他【广结善缘建立正向关系】

II.3知正见缘起依他【怀感恩心厚植家国情宜】

教师专业培训及发展:学校除每年举行三次教师培训日外，还有中层教师专业培训及新入职教师培训。另外鼓励教职员参与教育局及其他专上院校所举办的研讨会、培训课程甚至与教育相关的硕士学位课程或专业文凭课程，亦严格规定教职员每年的基本进修时数，去年度本校教师的平均进修时数多于教育局的要求。

全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):课外活动包括无伴奏合唱队、管乐团、合唱团、中国舞蹈队、创艺队、戏剧队、辩论队、竞速飞行学会、英语学会、香港史研究学会、智力训练学会、创新科技队、阅读新视野、禅艺学园、创意乐高、生活急救、男童军、公益少年团、女童军、少年警讯、红十字会、田径队、男子羽毛球队、女子羽毛球队、篮球队、乒乓球队、排球队、闪避球学会、视听摄影队、事业先锋、义工青苗。联课活动包括学校活动日等。

其他:本校各团队一向积极参与各不同的公开比赛，并屡获殊荣。于去年获奖包括：

学术方面︰

1.在「国际初中科学奥林匹克2025–香港选拔赛」一位同学二等奬及两位同学获三等奬。

2.在「理大全港中国歷史论文比赛」五位同学获创见大奖。

3.在「「我爱我的祖国」—金紫荆盃香港校际作文暨普通话朗诵大赛(立德树人篇)」两位同学获优异奖。

4.在「第42届香港数学竞赛」一位同学获三等荣誉奖及一位同学获优秀表现奖。

5.在「第76届香港学校朗诵节(2024)」三十七位同学获优异奖。

艺术方面︰

1.在「庆祝中华人民共和国成立75周年及香港回归27周年童声欢唱贺国庆儿童及少年音乐比赛」一位同学获中学独奏组亚军、一位同学获中学独唱组亚军、一位同学获中学独唱组季军。

2.在「2025粤港澳学生音乐比赛」本校管乐团获中学管乐团亚军。

3.在「香港学校戏剧节」本校戏剧队获杰出合作奖、杰出整体演出奖及杰出演员奖。

4.在「第77届香港学校音乐节(2025)」一位同学获中学高级组笛子亚军、两位同学获钢琴独奏银奖、两位同学获色士风独奏银奖、一位同学获笛独奏银奖、一位同学获单簧管独奏银奖。

5.在「大湾区舞蹈比赛2025」本校舞蹈队获全场总冠军及全场总冠军(2-3人合舞)。

体育方面︰

1.在「香港学界田径标赛」本校田径队分别获得男子组全场总亚军、男子乙组团体奖亚军、男子甲组团体奖殿军、男子甲组铁饼冠军、男子乙组4X400米接力冠军、男子乙组200米冠军、男子乙组400米冠军、男子丙组4X400米接力冠军、男子甲组110米跨栏亚军、男子甲组400米亚军、男子乙组100米亚军、男子乙组铁饼亚军、男子丙组1500米季军、男子4X100米接力殿军。

2.在「九龙区男子甲组学界篮球比赛」本校篮球队获得殿军。

杰出领袖︰

1.在「第十六届九龙地域杰出学生选举」三位同学获优秀学生。

2.在「第十八届黄大仙区杰出学生选举」两位同学获初中组杰出学生及一位同学获高中组优秀学生。

3.在「香港资优教育学苑学员」一位同学获「领导才能培训课程」金奖

国情教育︰

1.在「「我的中国心」香港青少年国情体验视频徵集展映」五位同学获得优异奖。

2.在「「认识《宪法》、《基本法》——与法治同行」善德基金会全港中学校际演讲比赛2025」两位同学获得甲等奖。

直达学校的公共交通工具:港铁：彩虹站(由C2出口步行约十分钟);

巴士：3M、3B、3D、116、203E;

专线小巴：19、54、72。

备註:学校与校外机构合办应用学习课程，供部份中五至中六级同学修读;另外，逢星期五下午均为其他学习经歷时段。