天主教总堂区学校

Catholic Mission School

全方位学习

兴趣活动包括电脑编程、中、英语话剧、小女童军、基督小先锋、醒狮组、中国舞、乐器班、剑桥英语、游泳训练、足球、榄球、排球、篮球、西班牙文、普通话、合唱团、野外定向、瑜伽、Hip Hop、中华武术、Roblox、幼童军及乒乓球等。

办学宗旨

传扬天主福音，用爱心、接纳与关怀体现基督精神。重视学生个人价值和尊严，以及多元文化的背景，对学生绝对信任，予以信任及尊重：因材施教，为儿童提供优质的基础教育。

学校管理

学校管理架构:法团校董会(2015年6月开始)、行政小组。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:法团校董会(2015年6月开始)。

环保政策:环保政策小组。

学校关注事项:融合多元文化，扩阔国际视野，建构国际化校园，培育未来世界人才。

教学规划

学习和教学策略:本校率先推行小班教学，辅以合作学习法，以加强课室互动及提升学生创意思维。各级全方位学习以常识科的探究式学习为切入点，带动各科进行跨学科学习活动。中文科推行普教中及活泼多元语文课程;英文科强化英文儿童文学欣赏，它有助于培养从阅读到写作的互动戏剧技能，并提高儿童文学欣赏能力;数学科进行尝试教学法，更积极推动数理教育和电子学习。

小学教育课程更新重点的发展:为配合正向教育，德公课除了沿用校本德公课课程及校本成长课外，去年我校参加Leader in Me Program，透过教师培训及调识教材 (7 Habits of the Highly Effective People)，旨在培养学生良好习惯，从而建立正面的价值观。

本年度将会申请优质教育基金 —「文化传承」计划。透过推行与国民教育和国家安全教育相关的学习活动，加强学生的国民身份认同。整体计划的设计是透过「茶与生活」作为探讨的主线，在德育及公民课、常识科、语文科、视艺科及数学科的跨学科学习。

共通能力的培养:重点发展阅读、探究和电子学习等叁项学习策略;透过时事新闻讨论，扩阔学生全球视野;推行全校演讲训练，增强学生自信和表达能力，积极实践全方位培育学生多种共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:推行正向教育，除了正向教育工作坊，配合活动另有青少年调解计划之调解员训练和「学生大使」计划;师生交流圈和情绪检视是于班主任时段中进行，目的是让老师和同学以互动形式发表自己内心的感受，不但让老师和同学透过对话了解大家的想法，亦强化了班本的归属感及安全感。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划;设有资优政策及人才库，推行精英培育计划;另设课后功课辅导班及非华语学生支援服务。同时透过全班式资优课堂设计，小组学习及跨级学习，支援资优学生学习需要。

设有卓越人才幼小衔接课程，为幼稚园学生升小一提供适应学习。另外，为毕业班提供升中强化计划，加强学生升中信心和适应能力。

全校参与模式融合教育:学生支援组负责及早识别工作、与家长及校本教育心理学家进行会议、制订学生支援册、安排叁层支援所需的服务及资源、支援教学、统筹评估调适、安排朋辈辅导、订定成功準则、安排教师及家长训练、检视支援措施的效能及改善已评估的措施。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);举办共融校园活动;及本校全部年级全面(即所有班别/组别)实施普教中，按需要提供额外支援(例如抽离/小组学习、拼音教材等)。于一至六年级有抽离式的小组学习，另于一年级设有拼音教材。另外在课后设立功课辅导。

课程剪裁及调适措施:灵活的课程剪裁和增润政策，为各班级订定优质的课程，并安排特别测考给与有特殊需要的学生，另于课后特别抽离非华语学童以加强照顾。

家校合作及校风

家校合作:家教会配合学校举办学生学习活动、家长教育、亲子活动、故事爸妈及兴趣小组等，更参与学校校服及午膳供应招标，以及协助监管校车等工作。

校风:设新生家长会、课后功课辅导班、大哥哥大姐姐计划、新来港学童英文适应课程、新小一适应课程、德育及公民教育。

未来发展

学校发展计划:2023-2026年度叁年关注事项：

1.　正向动力奔向主;

2.　唤发团队内潜能;

3.　重塑教育觅初心;

4.　活在当下迎未来。

其他重点发展项目：

1.　教学语言以英语为主，配合全球化的学习趋势;

2.　在课程引入通识教学、科普知识教学法等。

教师专业培训及发展:籍由“自我领导力”校园文化建设，把学校塑造成和谐、安全、温馨及充满活力的校园，激发教学团队的潜能，发展成为学生的人生教练。

其他:

家教会每年都赞助体艺及服务奖学金予除学业以外在体育、艺术及服务有优秀表现的同学。学校每年均参与国际联校学科评估试(英文、数学及科学科)。学校每年都带领学生参加跨境交流活动。