迦密柏雨中学

Carmel Pak U Secondary School

学校管理

学校关注事项:请参阅载于本校网页之学校周年计划。

学校管理架构:按《圣经》路加福音2：52所载，主耶稣在智慧、身量、神喜爱的心和人喜爱的心四方面一同增长，本校设立学务组、德育及训育组、宗教活动组和课外活动组推动学生此四方面之发展。另设有辅导及奖励计划组以指引学生均衡成长，并透过奖励计划嘉许他们的成果。

法团校董会/校董会/学校管理委员会:本校法团校董会由办学团体成员、独立人士、教师、家长及校友代表组成，负责管理学校及为学校定立发展方针。

环保政策:

1.校园遍植花木。

2.藉班会及学生环保大使提倡绿色校园生活。

教学规划

全校语文政策:

1.以英语为主要教学语言(详情请参阅2025/2026及2026/2027学年的开设科目资料)，提供良好英语语境。

2.积极提高学生两文三语之能力。

学习和教学策略:

1.举办校内多采多姿的学术活动，以提高学习兴趣及自学精神。

2.积极参与校外各类学术比赛，以扩阔同学视野，与友校的同学砥砺切磋。

校本课程:

1.选修科目：3X。

2.课程重点：透过学科学习建立学生高阶思维能力。

学校课程主要更新重点:

1.从阅读中学习：推行各类阅读计划，鼓励同学阅读，达致跨课程语文学习。定期举办阅读週、作家讲座、书展等。

2.运用资讯科技进行互动学习：教师灵活运用资讯科技协助学与教。

3.专题研习：按科目需要安排专题研习课业。初中推行跨学科STEAM教育。积极参与校外专题研习比赛。

4.品德及公民教育：透过早会、週会、活动推行品德及公民教育，鼓励同学关心国家、服务社群。

生涯规划教育:按各级同学需要，提供适切的生涯规划活动，培养开拓与创新精神。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:

1.藉本校创立之迦密柏雨奖励计划，让同学循序渐进，积极参与学校学务、德育、宗教活动及课外活动所举办之活动。

2.推行拔尖补底措施。

3.成立学生支援组，照顾学生特殊教育需要。

4.学生辅导员计划推广助人自助精神。

全校参与模式融合教育:

1.学生支援组成员包括辅导主任、特殊教育需要统筹主任、中文科老师及教学助理。

2.甄别怀疑有特殊教育需要学生并转介至教育心理学家评估。

3.本着「全校参与」的概念，推动班主任、科主任及科任老师为有特殊教育需要的学生订定支援措施，并按需要邀请家长、学校社工及教育心理学家出席个案会议跟进支援工作。

4.增聘教学助理提供支援服务，并提供社交训练小组及言语治疗服务。

5.为有特殊教育需要学生提供校内特别考试安排，并向有特殊教育需要学生家长提供学生支援摘要。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);及举办共融校园活动。

测考及学习调适措施:透过适量的测验及考试鼓励学生学习，并奖励成绩达到指定标准的学生。

家校合作及校风

家校合作:家长教师会定期举行家长教师研讨会、工作坊、家庭乐晚会、亲子旅行等活动，加深家校联繫。

校风:本校校规严谨，实行加减操行分制度，赏罚分明，对学生的道德操守、甚至言行举止及服饰都有很高要求，好使同学养成守法自律的精神，不致习染社会不良风气。学生大都循规蹈矩，校风纯朴，深得区内外人士赞赏。

未来发展

学校发展计划:

1.秉承基督教全人教育的理念，以建立学生德行，培育美好灵性，增长学生知识为己任，务求学生学有所长，能匡正时弊，造福社群。

2.培养学生独立探索、切磋砥砺的学习精神。

教师专业培训及发展:教师参与教育局培训课程及校本教师发展活动。

全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):

1.设有学生会、四社、级社，推动各类学生活动。

2.按学术、德育及公民教育、宗教、文娱康体四大类别设有约四十个课外活动小组。

其他:

1.学业成绩：获派本校中一学生均成绩优异。在最近三年中学文凭考试中，本校毕业生平均获2.2科5级或以上成绩，93%毕业生考获大学入学资格，经「大学联合招生办法」获得学位百份比为92%，其中获派港大、中大或科大的百份比为43%。

2.课外活动成绩：本校积极参与各类学术及体艺比赛，每年均获得不少奖项。近几年比较重要的奖项包「中国女子数学奥林匹克」金奖、「再生元国际科技工程大奖赛」第二名、「日内瓦国际发明展」铜奖、「全国青少年科技创新大赛」一等奖、「世界合唱比赛」金奖等。

直达学校的公共交通工具:巴士：K17、K12、72X、73X、74X、75X、271。