明爱啓幼幼儿学校

课程规划

按儿童身心发展及以「儿童为本」原则编订课程;综合语文、个人与群体、幼儿数学、艺术与创意、大自然与生活、体能与健康等学习范畴。

本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习/教学模式及活动

安排个别、小组及团体互动的学习活动;採用全语言自然学习方式,鼓励儿童改编故事,创作儿歌和朗读故事、儿歌,并透过绘画图画表达所思所想,奠下良好语文基础;透过英语共读计划及语音游戏,强化儿童的英语听说能力;引领儿童进行专题研习,培养主动探索、民主协商及解难能力,启动创意思考;并配合学习主题进行「思言起行」教学,加强儿童亲身体验学习活动,丰富其生活经验;同时运用奥福音乐,让儿童在不同的音乐旋律中舒缓情绪。

儿童学习经验评估

运用持续性评估方法;为每一名儿童建立「儿童学习档案」;并按儿童不同年龄编制「儿童身心发展及学习纪录表」,每年定期两次与家长个别面谈及商议儿童学习改进计划。

学校特色

学校使命及抱负

校训：『忠诚勤朴敬主爱人』。

我们致力培养幼儿德、智、体、群、美、灵六育均衡发展，使儿童成为一个充满爱心、主动学习及具备领导才能的人。

对学生支援

重视品德教育,每年举行「儿童月」和「爱心与关怀运动」,培育儿童互谅、互重、互爱、互助和接纳等情操;设混合年龄活动,新生入学及小学生活适应等措施,加强儿童的适应环境能力;举行图书阅读计划,鼓励儿童喜爱阅读及自学的能力;推行「驻校社工服务计划」安排不同的活动、工作坊、个案辅导及游戏治疗等以支援有需要的儿童及家庭。

对非华语学童的支援

获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员/教学助理以支援非华语学童学习中文;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。

对有特殊需要的学童的支援

正在参与到校学前康復服务。

其他家长活动/联繫

安排家长到校带领儿童活动及与家长恳谈;提供亲子借阅图书服务,举行家长会及亲职教育活动;编制学校活动特刊、通讯、儿童学习亲子篇等,加强家长对儿童学习进程的认识;成立家长教师联会,共同策划、推行和检讨活动的成效。