中华基督教会基元中学

CCC Kei Yuen College

学校管理

学校关注事项:本校提供全人教育，注重学生品德及学业成绩，特别重视英语教学。

学校管理架构:本校设有多个组别处理日常校务工作，包括：教务行政委员会、跨课程学习委员会、品德、公民及国民教育委员会、宗教委员会、训导委员会、辅导委员会、课外活动委员会、升学及就业辅导委员会、资讯科技委员会、同工发展委员会、学生发展委员会及校务委员会等。

法团校董会/校董会/学校管理委员会:本校于2011年度开始成立法团校董会，负责学校的管理工作。校董会由办学团体校董、家长校董、校友校董、教师校董、校长及独立人士组成。

环保政策:已制订校本「环保政策」，从「醒觉」、「知识」、「态度」、「技巧」及「参与」五方面，致力推动环保教育。

教学规划

全校语文政策:本校特别重视英语教学。由2010/11年度中一级开始，本校以英语为主要授课语言(详情请参阅2025/2026及2026/2027学年拟开设科目资料)。此外，为提高学生的英语能力，本校曾举办多项英语活动，包括：澳洲游学课程、英语活动日、英语话剧、英语朗诵比赛、英语演讲比赛、英文拼字比赛及校际辩论比赛等。为加强学生英语的学习效能，本校除了在多个学科使用英语授课外，早上中央广播均使用英语广播，另周六早上设有英文学业成绩提升班。

学习和教学策略:

1.增加学生运用自主学习策略的机会，如提供评估量表、生生互评及使用电子学习平台即时回馈的机会;并加强整理所学及反思的效能。

2.加强学生英语学习，以提升学生英语水平;

3.教师学习在课堂应用思考歷程(Thinking Routine)以促进学生把思维可视化。

4.引入环球教室，提供机会让学生与外籍人士交流，开阔眼界及视野。

5.照顾学生的学习多样性，推行校本资优教育，举办不同类型的拔尖、保底或增润课程;

6.推动电子学习，採用电子学习平台及应用程式，如Microsoft Teams、LoiloNote、Nearpod、eClass及引发学习兴趣及培养自学精神;

7.利用评估分析工具、人工智能(AI)工具、先进的在线自主学习资源和题库，支援学生学习。

8.营造追求卓越、自我完善的学习气氛，表扬成绩优异及显着进步的学生。

校本课程:

1.选修科目：3X。共有13个选修科，大部份均以英语教授。

2.课程重点：为学生升读新高中作出准备，本校设计不同的校本课程，如初中校本英国文学及科技课程、生活教育科及电脑科。此外，为扩阔学生的学习经歷，更于每循环周六下午设立其他学习经歷时段，让各科组筹办多元化的学习活动，以促进学生均衡的全人发展。

学校课程主要更新重点:训练阅读策略，由各科为各级釐定教授学生的重点策略，如提问、浏览、预测、推论、分析、比较、归纳及综合等，并在日常提供机会让学生在学科情境中应用这些策略。此外，继续推动「跨课程阅读」(Reading across the Curriculum，RaC)，参与外间多项阅读计划，以营造阅读风气和培养学生的阅读兴趣及习惯。各学习领域因应主题、教学内容及各科特色，进行跨课程阅读。各级有不同安排，例如中一英文科与艺术领域合作，用视艺、音乐、体育等形式总结阅读成果。学校与香港城市大学人才及教育发展办公室(TED)及Coursera合作，后者是领先的大规模开放线上课程(MOOCs)平台之一，以推动学校的中四级MOOCs课程。本校的中四学生将参与由香港城市大学TED及Coursera提供的这个校本的MOOC课程。除了香港大学提供的培训课程外，Coursera将支援本校学生获得来自世界知名大学的认证证书。学校将与Intercultural Education HK合作进行线上虚拟交流计划。部分中三学生将获选参与这个计划，与欧洲的一所中学进行交流。

生涯规划教育:本校致力装备学生，让他们了解升学及就业资讯;亦致力协助学生了解自己的兴趣、能力、需要和潜能，以帮助他们选择升学或就业。每年均设生涯规划日，透过老师与学生面谈，让学生了解自己的发展方向，并订下目标，向理想进发。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:

1.本校推行「全校参与」模式的融合教育政策，支援有特殊教育需要的学生。

2.本校为教育局「资优教育伙伴学校」之一。

3.本校透过三个层次推行资优教育﹕第一层次为校本全班式，训练高阶思维、创造力及社交能力。第二层次为校本抽离式，进行各学科延伸课程及领袖训练。第三层次为校外支援，推荐学生参加校外资优课程。

全校参与模式融合教育:本校致力建立关爱文化，成立学生支援小组(成员包括辅导主任、统筹教师、教育心理学家、言语治疗师、社工、辅导顾问及科任教师等)，以「全校參与」模式支援有特殊教育需要学生。透过资源调配，为学生提供适切和多元化的服务，协助学生融入校园生活。本校设有「大哥哥大姐姐」计划，为学生提供朋辈支援，并透过功课及测考调适，课后辅导班等照顾学生的学习多样化，提升有特殊教育需要学生的学习成效。此外，本校更重视家校合作，建立恆常沟通机制，透过不同渠道，与家长一起商议有关支援学生的策略。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);发展校本中国语文课程及/或调适教材;及举办共融校园活动。

测考及学习调适措施:每学年设两次考试外，并推行持续评估及校本评核，包括：课业、课堂表现及专题报告等，以帮助学生追求卓越。

家校合作及校风

家校合作:本校设有家长教师会，以推动家校合作事宜。活动包括举办「中、英、数学业成绩提升计划」、家长教育讲座、工作坊及康体活动等。

校风:学校校风纯朴，学生纪律良好。为培育学生的全人发展，本校设「中一关顾及发展小组」、「我做得到计划」、「基元奖励计划」、「优点奖励计划」及「校长接见好学生计划」等。此外，辅导委员会亦推行「BBBS大姐姐计划」，为本校中一学生举办「课后学习支援计划」。而品德、公民及国民教育组更筹办各类活动，以发展学生的多元智能。

未来发展

学校发展计划:关注事项：

1.深化并持续追求学术卓越：深化主动学习的正面影响，专注提升学与教效能。照顾学生学习的多样化需要。并善用课程措施，推动全球公民、创新与科技、开拓与创新精神和文化可持续发展，从而培养学生才能。

2.维护并提升全人发展：培养具有基元人素质、积极态度、资讯素养和职业志向的学生。培养学生领袖具有高效习惯和成就感。通过价值观教育培养学生富爱心、愿服务社会、香港和祖国。培养健康的生活态度，关注学生身心灵健康。

教师专业培训及发展:本校鼓励老师持续专业发展，除举办教师专业发展日外，亦透过「新同工导师计划」、「同侪导师计划」、互相观课、公开课堂等，鼓励教师专业发展。

全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):本校设有50个学会，分为学术、体育、艺术、兴趣及服务五大类别。学术组别：英文拼字学会、英文小作家、英文辩论队、英诗朗诵队、英语话剧及摄录学会、校园记者、中文辩论队、中文创作学会、中文朗诵队、数学学会、经济学会、生物学会、物理学会、中文诗词创作学会。体育组别：羽毛球校队、女子篮球校队、男子篮球校队、长跑学会、排球校队、田径校队、足球校队、乒乓球校队、闪避球学会、单车学会、室内划艇学会、垒球队、跳绳队、匹克球队。艺术组别：美术学会、合唱团、管乐班、流行音乐学会、话剧学会。兴趣组别：机械人学会、家政学会、园艺学会、设计与科技学会、摄影学会。服务组别：女童军、红十字会、图书馆领袖生及阅读大使、少年警讯、团契、长者学苑、升旗队、公益少年团。另设其他学习经歷时段，以推动班本活动及发展学生多元智能。

其他:中一新生成绩于全港排前列位置。公开试成绩高于全港水平及于全港排前列位置。

最佳成绩：

2024年香港中学文凭考试

1科5**1科5*3科5(理大物理治疗学(荣誉)理学士)

2科5*3科5(中大数学精研)

1科5*3科5(中大理学)

1科5*3科5(中大理学)

6科5(港大护理学)

2025年香港中学文凭考试

2科5**1科5*1科5(港大理学(测量学))

1科5**2科5*2科5(理大医疗化验科学(荣誉)理学)

2科5*3科5(中大中国语言及文学)

1科5*3科5(港大理学)

1科5*3科5(港大理学)

1科5*2科5(中大社会科学)

本校整体科目合格率为99%，高于全港水平。

英国语文科及中国语文科的合格率均为100%，数学科的合格率均为98%，而公民及社会发展科的合格率均为99%，达4级或以上百份率亦远高于全港水平。

95%学生考获升读副学位及大学学位课程资格，高于全港水平。

直达学校的公共交通工具:巴士：54、64K、68M、68X、76K、268B、268C、269D、276、276P、968;

轻铁：元朗总站;

西铁：元朗站F/K出口。