中华基督教青年会上水幼稚园

课程规划

课程以螺旋式的主题学习为主,并以设计活动或方案教学相辅,让幼儿体验自主的学习模式。分组进行自由游戏和活动让幼儿实践计划(Plan)、工作(Do)和回想(Review),从而建立幼儿的学习兴趣、自信、自律和解决问题的能力,我们会因应主题的学习需要,让学生走出课室,进行全方位的学习体验活动。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习 / 教学模式及活动

幼儿透过主题学习及设计活动,从游戏及综合活动中学习,启发学生的多元智能。我们重视发展幼儿的语文能力,以母语为基础,并配合兴趣活动,让幼儿初步接触普通话及英语。

儿童学习经验评估

本校以持续观察的形式评估小朋友的表现和发展状况,评估範畴包括:「体能与健康」、「语文」、「幼儿数学」、「大自然与生活」、「个人与群体」和「艺术与创意」。

学校特色

学校使命及抱负

本校秉承香港中华基督教青年会「非以役人,乃役于人」的基督精神为幼儿提供全人教育。本校秉承青年会的传统,发展幼儿的「灵育」(Spirit),培养学生有坚定的信念、正确的价值观和良好的生活习惯,学习与人相处和沟通;「智育」(Mind)重视开拓幼儿的语言和思维的表达,培养幼儿多元智并能学习解决问题的能力;「体育」(Body)透过音乐与体能游戏,协调幼儿的身体动作,学习自我照顾。

对学生支援

K1：为新入学的学生安排「亲子适应週」,让家长与幼儿参与亲子上课活动,使幼儿逐渐适应校园生活。K3：每年七月为高班学生设计「幼小衔接」的课程,使学生能顺利升读小学。个别学生如有特殊需要,学校会为学生及家长转介所需之专业辅导服务。

对非华语学童的支援

增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。

对有特殊需要的学童的支援

正在参与到校学前康復服务。

其他家长活动 / 联繫

我们视家长是「教育伙伴」的关係,重视家校沟通,上、下学期举行各级「家长会」,介绍课程内容,让家长配合安排亲子活动。上/下学期设立「家长日」,让老师能够与个别学生家长进行面谈。每学年安排家长观课，本校与驻校社工设计不同的亲职教育课程、工作坊及家长支援小组等活动。