宣道会雷蔡群乐幼稚园

课程规划

根据教育局「幼稚园教育课程指引(2017)」编定课程，以「儿童为本」为核心价值，相信每个儿童都是独特的，在课程规划和实施上照顾儿童的多样性，配合其发展的特徵编订由浅入深的螺旋式课程，以配合儿童的全人发展。

本校重视儿童「语文」和「品德」发展，採用粤语、英语的「全语文故事」加强儿童听、讲、读的能力，让儿童有系统地学习语文;选用生活化的「品德故事」编排综合性的学习活动，加强儿童五感的探索，让儿童发挥个人潜能。本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习 / 教学模式及活动

透过多元化的探索和体验活动，让儿童「从做中学」(Learning by doing )及「从游戏中学习」(Learning through play)的理念，透过户外参观活动、主题学习、小组活动及方案教学，在富启发性的学习环境进行全方位生活化的学习活动，师生共同探索、游戏及实践，营造友爱、尊重、接纳、欣赏及和谐的学习氛围，为儿童全人发展奠定稳健的基础。

儿童学习经验评估

安排多元化的持续评估，定期的观察工具，了解儿童的发展和能力，老师在不同範畴的活动中与儿童相处，让儿童得到适切的建构或辅导学习。

学校特色

学校使命及抱负

本着基督的爱来提供完善优良的教育，以专业的知识和态度以及对教育的热诚，建立一所「以儿童为本」之半日制及全日制的幼稚园，使儿童从愉快中学习，培养儿童自律、自信和自爱的美德，并能获得灵、德、智、体、群、美各方面的均衡发展和全人教育。

对学生支援

本校聘有兼职教育心理学家及全职专业社工

对非华语学童的支援

获批支援非华语学童的资助; 增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。

对有特殊需要的学童的支援

正在参与到校学前康復服务。幼儿驻校社工服务计划

其他家长活动 / 联繫

本校有定期的家长日/家长会、电话联繫及亲职讲座或工作坊(讲座/工作坊设儿童託管服务)。并设有学习报告、单元评估、家长观课及社工接见计划。全职学校社工组织义工团及家庭义工,服务社区、建立社区纲络及个人价值。社工与老师经常合作举办不同形式的活动来巩固亲子关係。