郭怡雅神父纪念学校

Fr.Cucchiara Memorial School

全方位学习

本校设有课外活动及课余兴趣班，促进全人教育及多元智能发展，如英语榄球、英语手偶剧、中国舞、戏剧、手鐘铃、小提琴、声乐、刺绣、足毽、幼童军、女童军、基督小先锋、田径及各类球队等，另设数学、视觉艺术及STEAM尖子培训。

办学宗旨

本校秉承天主教办学的理想，以「以乐事主」为校训。在「爱」的薰陶下，致力培育学生的全人发展，使他们成为一个有责任感，热爱公益，关心社会的好公民。

学校管理

学校管理架构:天主教香港教区天主教教育事务处、法团校董会、校监、校长及各专责行政小组。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:法团校董会成员包括办学团体校董、校长、教师校董、家长校董、校友校董及独立校董。

环保政策:将环保知识融入各科课程，设环保大使推行环保活动。

学校关注事项:

1.　透过校本课程，优化学习效能，提升学⽣学习动机，成为新世代公民。

2.　推动校本怡雅人核心价值，培养学生积极正向的人生观，完善自我。

教学规划

学习和教学策略:学习和教学策略：

学校秉承天主教教育的理念，推动校本价值教育，并透过举行一系列全校参与学习模式的活动，培养学生良好品德及正确价值观。

学校灵活调配课时，发展多元校本课程，重视从做中学习，寓学于乐，以照顾不同的学习需要，并培养学生自学能力和高阶思维能力。学校亦为学生营造不同的语境，推动两文叁语，并透过电子学习来提高学生的创意解难及协作能力。

小学教育课程更新重点的发展:

1.　善用学时，以「学生为中心」，发展学生的自学能力。

2.　发展校本价值观教育，提升学生国民身分认同。

3.　发展STREAM跨学科主题课程，提升学生高阶思维能力。

4.　优化中英数下午特色课程，从做中学习。

5.　加强媒体及资讯素养课程。

6.　依据健康校园政策，各科课程配合培育学生「身、心、灵」健康发展。

共通能力的培养:各学习领域课程均渗入共通能力的培养，透过科学探究及STREAM活动、培养学生的探究精神，以及提升学生创造及解难能力，藉多元智能活动和动手做LBD课程等，培养学生沟通及协作能力;透过正向教育理念，藉「正向教育奖励计划」及才艺缤纷show等，建立学生的自信、肯定自我、追求卓越。

正确价值观、态度和行为的培养:透过推行正向课程、营造校园氛围，彰显天主教五大核心价值及校训「以乐事主」。课程注重培育学生正向思维，建立关爱健康校园文化，使懂得以正向的态度处理困难与挑战，以及让学生认识自己的性格强项，增加自我认同和欣赏，培养正面自信的价值观。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:为资优生设校内抽离拔尖课程以及推荐他们参加资优学苑及大学资优课程。本校设校本教育心理学家及校本言语治疗师提供专业的评估及治疗。另提供适切的校本支援服务，也会为成绩稍逊的学生进行功课及评估调适，如抽离学习小组、阅读及写作技巧、专注力及情绪社交训练小组等。本校也设课后託管班及功课辅导班，让有家庭经济需要或特殊家庭状况的学生，课后留校功课辅导以减轻压力。

全校参与模式融合教育:致力以「全校参与」模式照顾学生的不同学习需要，共创共融校园。学生支援组订定各项工作计划和协调机制，有策略和系统地为有需要学生提供不同的支援服务和活动。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);发展校本中国语文课程及/或调适教材;举办共融校园活动;及本校部分年级全面(即所有班别/组别)实施普教中，按需要提供额外支援(例如抽离/小组学习、拼音教材等)。为成绩稍逊的非华语学生安排抽离学习中文，并设课后中文班以提升中文读写能力。

课程剪裁及调适措施:各科组进行不同的计划，包括英文PLPRW计划等，并提供不同科目的校本课程，包括中文绘本教学，文言文学习，数学解难课程等，以跨学科模式推行STREAM课程。善用

电子学习平台及翻转教室提高学生自学能力。运用AQP的数据分析学校试卷，以达至「促进学习的评估」。本校还根据学生的学习需求提供增润或辅导课。

家校合作及校风

家校合作:校方与家长教师会紧密合作，举办不同的家长讲座及亲子活动，并定期举行家长日及座谈会，交流教养子女心得。

校风:树立淳朴校风，着重品德培育及推广兼容互爱的校园文化，设不同服务生，制服团队等，以培养学生乐于为人服务的好品格。以郭怡雅的精神为培育学生的目标：待人友善、关爱他人、言行得体、灵巧学习。

未来发展

学校发展计划:

1.　推动校本价值教育课程，以天主教五大核心价值培育学生正确价值观及良好品格。

2.　优化全方位学习活动，让学生体现生命教育、环境教育及STREAM教育，丰富其他学习经歷。

3.　优化评估政策，更有效回馈学生学习。

4.　灵活运用电子学习，善用资讯科技提升学与教的效能。

5.　积极推动廿一世纪学习新模式，提升学生学习动机及成效。

教师专业培训及发展:

1.　着重教师专业发展，制订校本教师专业持续发展计划，设教师发展日、培训活动等。

2.　与不同的大专院校或教育机构进行协作计划，优化教师的课堂策划及教学技巧。

3.　透过共同备课、课堂研究及经验分享，检视及评估课堂成效，提升教师教学效能。

其他:

1.　与教育局、大学教育机构及教育团体合作推行学与教计划，提升教学效能。

2.　跨境学术交流，使学生增广见闻。

3.　邀请不同机构到校为老师、学生及家长举行讲座。

4.　设奖学金制度：学业奖、进步奖、中英数学科奖，另为毕业生设积极进取奖。