香港中文大学校友会联会张煊昌幼稚园

课程规划

课程以儿童为本，因应儿童成长阶梯配以深浅程度的学习，透过亲身的体验及户外学习活动，提升儿童的主动性及探究精神，并照顾个别差异的学生。户外学习体验更能带出幼儿学习理论中的「从做中学」(Learning by doing) 及「从游戏中学习」(Learning through play) 的理念，培养儿童发挥个人潜能。本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习 / 教学模式及活动

本园除採用活动式主题教学外，并以「设计活动」来丰富K1至K3儿童的学习经验。透过游戏、实验操弄、参观等进行小组学习，提高儿童自主性及解难能力，巩固各学科知识範畴。加入「STEAM」教学元素，透过与生活情境结合的教学活动及实际动手做，学生习得的是能面对生活挑战所该具备的能力与态度。奥福音乐课程，从故事中带出不同的音乐元素，让儿童能在更有趣的活动中学习不同的音乐知识。普通话课及英语拼音课程亦增加儿童多元化学习的乐趣。本园推行「正向教育」课程，灌输正确的德育概念，推动个人发展正面的元素，积极面对生活中的压力和挑战，达至全人发展。

儿童学习经验评估

採用儿童学习歷程档案，以观察、持续性的评估记录儿童的学习成效及评量儿童各方面的表现。

学校使命及抱负

秉承香港中文大学「博文约礼」的办学精神，实践教育事务，发展全人教育。培养出具自信、重品德、爱思考、乐于探索、勇于面对困难、善于表达、能愉快学习、掌握两文叁语基本能力的新一代，为回馈社会作出贡献。

对学生支援

关顾儿童身心健康，制定健康纪录表，并设驻校社工，为有需要儿童及家长提供专业支援或转介服务，并设家长小组训练班帮助儿童各方面的发展。举办新生探访週，协助初入学儿童适应学校生活。设有小一适应活动及家长讲座协助儿童衔接及适应小学生活。

对非华语学童的支援

获批支援非华语学童的资助; 建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。

对有特殊需要的学童的支援

正在参与到校学前康復服务。驻校社工服务。

其他家长活动 / 联繫

为家长提供专题讲座、新学期家长会、家长茶聚、电话访谈、亲子旅行及活动、亲子美劳设计比赛、亲子图书阅读计划、联校亲子运动会、属会联校活动，加强家校合作藉以协助儿童健康成长。