福建中学（小西湾）

Fukien Secondary School(Siu Sai Wan)

学 校 管 理

学 校 关 注 事 项:

1.　增强学生语文能力。

2.　培养良好学习习惯，提升学习效能。

3.　发展学生潜能，提升学生自信，规划人生。

学校管理架构:校董会、教师及家长合作，建立互信与开放的团队，实行校本管理。学校设监察及评估机制。

法团校董会/校董会/学校管理委员会:颜金炜(校监)、卢金荣、洪定腾、吴伟毅、李兆彬、颜家谟、张双庆、王浩勃、梁健文、郑融婷、邝劭良、曾静仪、梁佩玲

环保政策:学校通过环保活动，引发同学对环保议题的兴趣，加强他们对保护环境的责任感，培养负责任的生活态度。

教 学 规 划

全校语文政策:学校重视培养学生「两文叁语」，中文科初中採用普通话教学;英文科全力提升学生的英语水平，课堂内以主题教学，培养学生听、说、读、写的能力;课堂外提供多元吸引的英语体验活动，包括有趣的英语戏剧课程、大型的英语音乐剧和节庆英语庆祝活动。科组亦推行跨学科英语阅读课程，并于每周六举办英语日营，将英语融入日常活动中。此外，科组更计划组织新加坡海外交流团，以拓宽学生的视野，为他们提供文化体验。

此外，学校亦针对学生升学需要，初中数学及科学课程开展英语教学，高中理科课程则提供英语作为教学语言的选择。这些措施目的是让学生具备足够的英语能力及运用英语的信心，从而顺利衔接大学以英语为主的课程。

学习和教学策略:学校强调上好每一堂课，教好每一位学生，以优化教学为发展重点，「智育第一、全面发展」为办学方向。英文科採用多元化教材，让学生有更多口语训练、聆听练习和读写的机会。中文科教材曾获首届行政长官卓越教学奖及国家一等奖。

学校全面运用资讯科技进行互动教学，营造严谨和谐的学习环境，促进学生积极学习及多元发展。学校邀请本地、国内及海外学术顾问为课程及教学提供意见。为配合新高中课程，多个科目进行有系统的课程改革，致力提高学生的探索及思考能力。

学生透过多元学习模式，如专题研习、本地及境外考察交流，提高学习成效。

教育局重点视学报告指学校「着意培养学生的阅读风气和习惯，除午间读报、中英文阅读奖励计划等外，在中国语文及中国歷史的课程中加入大量课内及延伸阅读元素，让学生实践从阅读中学习，方向正确，效果不错」。

校本课程:

1. 选修科目：2X及3X。 为配合学生多元需要，本校共开设11科高中选修科目。详情请参考本校网页。

2. 课程重点：学校编制校本课程，以培养学生终身学习及自主学习的能力。科目包括：中国歷史、英语戏剧、STEM实践学习。

学校课程主要更新重点:

1.　德育及公民教育︰

(i)通过各学科课程的讲授及多元化学习经歷，为学生创建发展的平台，推动学生发展个人潜能，建立自信，创建丰盛人生;

(ii)学校重视品德和国民教育，以「正直、进取、好学、爱国、关爱、承担」为学生的德育发展目标，经常在全校聚会上表扬表现良好的学生;

(iii)因应学生成长阶段所面对的挑战，製订适合的主题及德育目标，有系统地推行德育课程，当中包括：自律、勇气、期盼、仁爱、坚毅、感恩，并由班主任、级主任、各科组和行政组别配合推行，协助学生树立健康人生观，培养积极向上的生活态度，规划好自己的生涯目标。

2.　从阅读中学习︰

(i)各学科推动阅读，设图书馆课、早读课(中英读材)及午读课(时事新闻);

(ii)设阅读奖励计划，鼓励学生进行阅读;

(iii)推动跨课程阅读，让学生涉猎不同学习领域的知识，进一步提升阅读能力。

3.　专题研习︰

(i)各科配合课程推行专题研习，提升学生的学习兴趣，培养共通能力;

(ii)配合交流活动，推行跨科专题研习，发展学生的自主学习能力。

4.　运用资讯科技进行互动学习︰

(i)学校已于全校课室铺设电脑网络、投影机设备、无线装置显示接收器及全校无线网络，并设立网上学习平台。电脑室可供全校进行电脑认知课及各种数码活动;

(ii)校本电脑课程配合各科及专题研习教学。

生涯规划教育:学校设立学生生涯规划教育专责行政组，制订校本生涯规划教育政策，并统筹各项相关活动，以全校参与模式，结合各级主题班主任课规划，让学生认识自我，增强自信，提升能力，为未来升上大学和人生事业发展做好充足规划和準备。此外，老师为学生提供升学意见，2025年度有接近50%毕业学生升读大学学位课程，其余主要修读副学位课程。

学 生 支 援

全校参与照顾学生的多样性:以爱心关怀、接纳和帮助有特殊教育需要的学生。

全校参与模式融合教育:学校採用「全校参与」模式推动融合教育工作，加强教师培训，各组别互相配合，善用资源，并配合家校合作以「叁层支援模式」照顾有特殊教育需要学生的学习需要。同时学校实施预防性、发展性及补救性支援计划，帮助有需要的学生克服学习困难。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：举办共融校园活动。以课后支援模式帮助非华语学生学习中文。

测考及学习调适措施:以每年两次统测、两次考试，课堂表现、作业及专题研习报告等进行全面学业评估。另外，学校特设多元学习记录表，以评估及记录学生在活动及服务方面的表现。

家 校 合 作 及 校 风

家校合作:重视与家长的联繫，希望携手建立一个健康优质的校园，让学生愉快地学习和成长。家教会积极推动亲子活动，如家长教育工作坊、旅行、亲子烧烤、家长兴趣班及黄昏雅聚等。这些活动不仅增进了家长对学校的了解，还促进家长和子女的感情。

校风:校风纯朴，纪律严明，师生关係融洽。学校注重老师、学生及家长的接触与沟通，设有家访制度与家长日，通过阳光短讯，促进家校沟通。教师、家长和学生共同合作，建立关爱校园，让学生在情绪、情感和情操的发展得到全面照顾。每名学生均有机会参加境外考察，成绩优异学生可获资助往英、澳等地深造英语。

未 来 发 展

学校发展计划:

1.　本校首要目标是加强学生两文叁语能力。中文科为高中学生外聘经验老师进行课后小组辅导。此外，老师培训普通话大使，并保送他们参加国家语委考试。英文科为初中学生举行周六英语学习营，以有趣形式学习日常英文用语;亦设有英语话剧课及周年英语音乐剧表演。

学校自2024开始初中数学及科学按单元英语授课。在2025开始，中一及中二科学全面以英语授课，中一至中四数学精英班以英语授课，并新开设中四化学英文班。

在2026，中一至中叁科学全面以英语授课;中一至中五数学精英班以英语授课。同时高中化学、物理将转为英文班。

在2027，除中一至中叁科学全面以英语授课外，中一至中六数学精英班以英语授课。高中化学、物理、生物转为英文班。

2.　本校致力发展学生潜能，透过班级活动，建立班风和人际支持网络，提升学生的自信心，和领导才能。

3.　学生需要开阔眼界，增广见闻。学校的升学辅导组安排学生参观大学和企业，让学生把知识和工作世界连结，明白知识可以改变命运，改善人类生活，鼓励学生订立学习目标及努力向前迈进。

4.　学校继续投放大量资源在STEM和电脑教学，以及提升学生的创意和对美学的欣赏。

教师专业培训及发展:设教师专业发展日，鼓励教师终身学习。超过百分之六十老师拥有硕士或以上学位。老师通过相互观课、评课、集体备课及与友校交流等促进专业发展。

全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):

1.　鼓励跨科学习、举办专题研习、内地及境外的联课活动及参观，致力培养学生高层次思维能力;

2.　配合「一生一体艺」和「一生一服务」的目标：设课后活动时段，让学生参与制服队伍、服务、体育、艺术及个人发展等40项课外活动，并通过　「小福造星」、「小福人动起来」等活动，培养学生「全面发展」。中一至中二学生必须参加两项常规性学会活动，而中叁至中五学生必须参加一至两项常规性学生活动。

直达学校的公共交通工具:

巴士：A12、8X、8P、19、82、82X、85、106、118、606、682、788、789;柴湾或杏花村港铁站乘小巴。

备註:

1.　除了传统科目外，本校在初中推行英语戏剧、STEM实践学习等校本课程。

2.　高中课堂加入了自主学习、体艺发展、社会服务及与工作有关经验的学习活动。

3.　学生可从中五起修读应用学习课程(模式一)。