基督教香港信义会兴民幼儿学校

课程规划

1. 生活学习，自由游戏。

2. 校园户外场地进行种植、养鱼及平衡单车等活动，培养对自然科学的兴趣，加强生命教育及体能发展。

3. 培养自学、思考、探索、创新、应变及沟通能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习 / 教学模式及活动

1. 设户外及室内体能活动场地，户外铺设EPDM国际安全标準防撞地垫，夏天可进行嬉水活动;亦有鱼池、花圃，营造多元及互动的学习环境。

2. 兴趣活动区(幻想角、益智玩具角、阅读角、图工角及电脑等)、参观及观察，配合活动教学、专题研习及小组学习。

3. 引入各式《桌上游戏》，加强儿童的思考力、精细动作运用、语言及社交能力等。

4. 多感官活动室，配备多元智能器材，使儿童从游戏中学习。

儿童学习经验评估

1. 进行持续评估：报告学生在校生活及学习进展,为个别学生订定适切的教学计划及辅导方案。

2. 评估报告形式：【主题学习评估报告】、【学习歷程档案】等。

学校使命及抱负

基督精神，服务社群，培育幼苗，尽显爱心。

对学生支援

1. 新生适应安排：适应期、家长观课、家校沟通等。

2. 毕业生升读小一前的适应安排：参观小学、模拟小一上课、家长教育讲座。

3. 非华语导师每日小组辅导《非华语学生》广东话、中文及家课。

4. 支援老师每日为《个别差异学生》提供加强辅导。

对非华语学童的支援

获批支援非华语学童的资助; 增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;与非政府机构协作以建构融合校园;促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。

对有特殊需要的学童的支援

正在参与到校学前康復服务。

其他家长活动 / 联繫

1. 家长参与的活动：义工、讲座、研习及出外活动等。

2. 家长观课及面谈等，促进家校了解学生的成长发展。