美国TOP30院校最看重什么课外活动?
美国TOP30的学府对课外活动的要求:
Depth of involvement is more impressive than breadth
对参与的项目来说,参与的多不如参与的深
Focus on a limited number of interests
把自己的侧重点放在1个或几个、有限的兴趣上
Long-term involvement with organizations
长期参与有组织的活动
Highlight activities related to a major or a career goal
参与与自己的专业或者未来的学习生涯目标有关的活动
Show leadershop skills and ability
展现自己的领导力和能力
衡量标准
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是否具有影响力? 例如,使参加社区服务的学生人数增加一倍,使他人的生活产生变化。 -
是否开发一项有价值的产品,或者对一个活动作出重要贡献? 例如,为你的学校或活动创建一个新网站,在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。 -
是否学到了新知识,或者培养出一种技能? 例如,成为研究萤火虫的专家,能够流利地说中文或者通过学习成为一流的即兴诗人,或者大家能够通过学习成为不错的乐器演奏者。 -
是否达到目标? 例如,创办了一支运动校队。 -
是否成为重要活动的“first one”? 例如,一个新的读书俱乐部的创始人;辩论队的队长;成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生等。 -
是否担任过Leader? 例如,初始是一名普通的野营成员,数年后成为了首席指导老师。 -
是否得到过国家级的奖项? -
是否有突出贡献? 例如,成功地组织或参与执行一次校际艺术交流。 -
是否改变一个组织,使其更好? 例如,为你所在学校的演出创作了一部戏剧,结果赢得了全国的注意;在一项运动中表现得非常好,被邀请参加奥运会测试赛。 -
是否得到奖项、奖品或出版作品? -
是否有能力、效率、冒险性、责任感、好奇心、毅力、合作、成熟、个性、激情与专注?